Dziś od nas młodych ludzi wymaga się pamięci o walce o wolność, o walce niezłomnej, pełnej krwi, łez i prawdy Polaków. A oto wiersz o Żołnierzach wyklętych, by młodzi ludzi tacy jak my pamiętali kim były tak ważne dla wolności Polaków postaci: Wiersz ku pamięci. 1. Pieśń o żołnierzach z Westerplatte - IZA SUPER UMIE GO NA PAMIEC ).. Pieśń o żołnierzach z Westerplatte - Karolina (smerfetka1994 {at} tlen.pl) Uwazam ze wiersz jest pelen podziwu i zachwtu Teraz jestem w 6 klasie i uczylam sie go przez 3 dni na pamiec i dzisiaj zdaje trzymajcie za mnie kciuki :) Pieśń o żołnierzach z Westerplatte SuperKid.pl : TYSIĄCE materiałów edukacyjnych. ZERO irytujących treści i reklam. dla rodzica: SPOKÓJ I WYGODA. dla dziecka: RADOŚĆ z własnych osiągnięć. BEZPIECZNA NAUKA i ZABAWA w jednym :) Bo KAŻDE dziecko jest mądre i inteligentne. Trzeba tylko dać mu szansę. Poznajemy zawody - ŻOŁNIERZ. Dzieci biegły do matki. Nawet nie znałam ich nietrwałych imion. A ta piosenka o zielonym listku - nikt jej nie kończył przy mnie. Kochałam ich. Ale kochałam z wysoka. Sponad życia. Z przyszłości. Gdzie zawsze jest pusto i skąd cóż łatwiejszego jak zobaczyć śmierć. Żałuję, że mój głos był twardy. To pierwsza w Polsce publikacja dla dzieci o Żołnierzach Wyklętych. W poznańskim oddziale IPN odbyła się dziś promocja książki "Rycerze lasu". Zawarta w niej historia opowiada o dwóch Wydawnictwo: Siedmioróg ; Kategoria: Książki / Dla dzieci / Literatura dziecięca; Rok wydania: 2022; Oprawa: Miękka; Książki tej autorki zna niejedno pokolenie młodych czytelników. Ewa Szelburg-Zarembina należy do grona najbardziej lubianych pisarek dziecięcych.Najmilsi to zbiór 10 opowiadań, w których główną bohaterką jest Zaszumiałaś, Polsko, biało-czerwonymi skrzydłami. Dumnym orłem zawisłaś tam, hen, pod obłokami, Pieśń żołnierska, co czyn Twych bohaterów sławi, Odbiła się echem od morza aż do Tater grani. Co za siła jest w Tobie, Polsko, Ojczyzno moja, że wciąż uparcie i dumnie powstajesz z swych kolan. Sześć dni bronili ojczystego kraju-Polski. Był pot, były łzy ale wiara wszystkich podtrzymywała. I polegli ,ale z jak wielkim honorem! Niemcy weszli do Polski A pył opadł na ich ciała płynące w Wiśle. Ale oni chodząc po niebiańsich polach zapomnieli całkiem o wcześniejsym bólu i cierpieniu. Pieśń o żołnierzach z Westerplatte - geneza utworu. Westerplatte to półwysep w obrębie Gdańska, na którym w 1924 roku umieszczono polską Wojskową Składnicę Tranzytową dla ochrony polskiej strefy portowej. 25 sierpnia 1939 roku, pod pretekstem awarii zapowiedzianego wcześniej mniejszego okrętu, do Gdańska przybył niemiecki pancernik „Schleswig-Holstein”. Autor: Adam Asnyk. Ja cie­bie ko­cham! Ach te sło­wa. Tak dziw­nie w moim ser­cu brzmią. Mia­łaż­by wró­cić wio­sna nowa? I zbu­dzić kwia­ty co w nim śpią? Miał­bym w mi­ło­ści cud uwie­rzyć, Jak Łazarz z gro­bu mego wstać? Mło­dzień­czy, daw­ny kształt od­świe­żyć, rHbf. SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KL. VIT: „A lato było piękne tego roku...” – uroda świata i tragizm bohaterów w wierszu Gałczyńskiego Pieśń o żołnierzach z lekcji:Uczeń:- dostrzega różnicę między relacją świadka a poetyckim opisem wydarzeń- określa nastrój wiersza- wskazuje środki artystyczne (epitety, przenośnie, porównania, uosobienia) oraz ich funkcje- wyjaśnia znaczenie metaforMetody pracy:-impresyjno-eksponująca-hipotezy interpretacyjnej-problemowa-przekładu intersemiotycznegoŚrodki dydaktyczne: mapa Polski, tekst źródłowy nt. obrony Westerplatte, płyta z melodią „Jesień” Vivaldiego jako podkład muzyczny do wiersza (cykl „Cztery pory roku”)PRZEBIEG LEKCJI:1. Wskazanie na mapie Polski miejsc, z którymi wiąże się lekcja – Gdańsk, Zatoka Odwołanie się do wiedzy uczniów na temat Westerplatte (z czego i kiedy zasłynęło to miejsce).3. Wyeksponowanie na stoliku słownika języka polskiego, słownika ortograficznego, encyklopedii powszechnej i słownika wyrazów Zadaniem uczniów jest wypisanie na kartkach, z czego skorzystają, chcąc dowiedzieć się więcej o Westerplatte (uczniowie zapisują na kartkach i podnoszą je do góry), a następnie wyszukują hasło5. Wspólne przypomnienie, w jakim przypadku korzysta się z poszczególnych Odczytanie uczniom fragmentu relacji uczestnika wydarzeń na Westerplatte 1939 – S. Górnikiewicz "Owiana legendą" (przedstawia moment walki, wyczerpanie żołnierzy, ich stan liczebny).8. Rozmowa na temat relacji – co uczniów poruszyło, w jaki sposób opowiada uczestnik?9. Cicha lektura wiersza Gałczyńskiego Pieśń o żołnierzach z Westerplatte"10. Głośne, wzorowe odczytanie wiersza przez nauczyciela z podkładem muzycznym („Jesień” Vivaldiego)11. Faza wrażeń:- nastrój panujący w klasie podczas czytania utworu- znaczenie podkładu muzycznego (co zyskał wiersz dzięki podkładowi, jakie uczucia wyeksponował?)12. Analiza wiersza metodą hipotezy interpretacyjnej:- rozdanie grupom uczniów kierowanych przez lidera kartek z poleceniami:I Zdania w nawiasach bezpośrednio informują czytelnika o..............(upalnym, urodzajnym lecie, pięknie krajobrazu)II Zdania w nawiasach pośrednio mówią o ......... (pięknym lecie i smutku, wojnie, śmierci – wskazują na kontrast)III Czym różni się wiersz od tekstu historycznego pod względem przekazu informacji?(1. faktyczne dane, nazwy własne miejsc na Westerplatte; 2. poetycka wizja walki, uczucia i emocje żołnierzy – wytrwałość w boju, poczucie misji)12. Nawiązaniem do kontrastowości obrazów w tym wierszu będą narysowane na tablicy dwa kręgi – radości i smutku (skojarzenia pozytywne i negatywne)- uczniowie podchodzą do tablicy i zapisują w odpowiednie koła wyrazy z wiersza: skojarzenia pozytywne skojarzenia negatywne13. Rozdanie uczniom pozostającym w tych samych grupach kartek z wypisanym metaforami, np. „wypełniły się dni”, „prosto do nieba czwórkami szli”, „gdy wiatr zimny będzie dął (...)/ w środek Warszawy spłyniemy w dół”, „staliśmy jak mur, gwiżdżąc na szwabską armatę”- zadaniem uczniów jest próba wyjaśnienia przenośnych znaczeń i wyeksponowanie ich na kartkach następnie efekty pracy grupowej przypinam do tablicy i wraz z klasą oceniamy ich trafność, używając wypisanych na tablicy sformułowań:tak być może mało prawdopodobne sprzeczne z treścią wiersza 14. Zapisanie tematu lekcji – podsumowanie zajęć:T: „A lato było piękne tego roku...” – uroda świata i tragizm bohaterów w wierszu Gałczyńskiego Pieśń o żołnierzach z Westerplatte".Praca domowa:1. Naucz się wzorowo recytować wiersz, pamiętając o odpowiednim wyeksponowaniu Narysuj ilustrację – „Pamiętajmy o obrońcach Ojczyzny!” (rysunek opatrz hasłem skierowanym do współczesnej młodzieży). Wiersze o Żołnierzach Wyklętych data:02 marca 2016 Redaktor: Shork Do poczytania i zadumy...Zdjęcia wykonano 2 marca 2018 r. WYKLĘTYMZaszumiałaś, Polsko, biało-czerwonymi skrzydłamiDumnym orłem zawisłaś tam, hen, pod obłokami,Pieśń żołnierska, co czyn Twych bohaterów sławi,Odbiła się echem od morza aż do Tater za siła jest w Tobie, Polsko, Ojczyzno moja,że wciąż uparcie i dumnie powstajesz z swych kolanNiejedną bolesną i krwawą naznaczona blizną,Gwiaździstym diamentem w popiołach jaśniejesz, OjczyznoTylu mocarzy zdradziecko pognębić Cię chciałoNaród zniemczyć, zbolszewić, lecz się nie Cię w strzępy,bili, strzelali w tył głowyMatka Boska Katyńska zna dobrze tę straszliwą opowieść...Bóg, Honor ,Ojczyzna - te słowa święte, sprawę świętąW sercu wyryte miała Armia, nazwana świętości w kolebce uczyli ich ojcowie,Z matki mlekiem wyssali pacierz w polskiej trwali mężnie do końca na straży wolnościWybito im zęby, bandytami nazwano, połamano kościWrzucono do dołów z wapnem, przysypano śmieciami,Opluto, skazano na hańbę i wieczną po latach, prawda spod ziemi wyzieraUkłada się w strofy pieśni o wielkich bohaterachO Roju, Pileckim, Ince, Fieldorfie, Łupaszce...Że zachowali się jak trzeba - w naszych sercach - na zawsze...I niech Polska wciąż szumi biało - czerwonymi skrzydłami,Biały orzeł niech dumnie szybuje hen, pod żołnierska, co czyn naszych Bohaterów sławi,Niech odbija się echem od morza aż do Tater grani...Krystyna ŚliwińskaDuszniki Zdrój,1 marca 2016 ta rana się blizny bielą nie pokryjenie żołnierz mi ją zadał, ale kat w mundurzenie opatruj, niech ziemia mej krwi się napijecywilizacji wzmocni zwątlone przedmurzeniech przesiąknie czerwienią, niech czerwień wyplujejak najdalej od dzieci ojczyzny pod knutemniech rąk na grobie moim nikt nie załamujeśmierć trwalsza niż posągi z marmuru wykutepomóż mi, weź różaniec, palce połamane,nie dam rady przesuwać a modlitwa koijak mnie wlekli widziałem niebo zapłakanei mur, ten co miał runąć, dalej silny stoinie utulaj mnie mocno, bo zabrudzisz szatęzetrzyj, tam wiadro, woda krwią mą nie skalanazgnieciono ducha zdradą sąsiadów, jak szmatęlecz ty musisz siłą naszą trwać niepokonanaa kiedy zamknę oczy zaśpiewaj o sadachniech mi się wyśni spacer po wiosennej ścieżcena nic mi obce słońce, tylko to się nadana epitafium, słowa co bym zrobił jeszcze...Shork___________________________________________________________________________________________________________Wiersze Marii Doroty PieńkowskiejKwatera „Ł”Pozwalasz Im leżeć Panie na zielonych pastwiskachpozwalasz Panie Im leżeć na Łączcepod murem cmentarnym pod niebem pod słońcemcałą miarę nieludzkiego życia na ziemilat siedemdziesiąt milczeć pozwalasz o Nichi kłamać pozwalasz i kpićKto widział łąkitak czerwone od krwi?kto widział takie pastwiska?Dusze ich w Twoich dłoniach Panieciała Ich w krwawych płatachopłatek biały przy stolena zawsze pusty talerz i płaczza rokiem rok i cisza jak dziki zwierzu drzwiStoją na łączce dziadkowie i patrząna dziecięce trumienki swych młodych ojcówmordowanych raz pierwszyi drugii trzeciJak mało miejsca kościom potrzebadawno odartym z ciała i krwi!powiozą je daleko na Wólkębo przywykły do czekaniawięc będą czekały na świtktóry nadejdziebo dziewczyna archeologtak niespodziewanie zostałaIch matkąa chłopiec w harcerskim mundurzez ojcowską czułościądźwiga lekkie kościswojego RotmistrzaTe dzieci wzięły już w swoje ręceIch i nasz los24 sierpnia AD 2012****Tylko żywy ogieńmoże podjąć rozmowęz Tobą RotmistrzuPrzynosimy Ci płomieniebo znamy naturę ogniaktórym płonąłeśzapalamy od niego pochodnieboją się nasjak Twoich oczu łagodnychTo zbyt jasne spojrzeniew którym widzieli ogieńzgasili wymyślną torturązakopali głęboko w tej ziemina której żyją coraz głośniejwciąż głośniejaby nie słyszeć ciszyciszy która rośniei napełnia się ogniemWyklęciNie ma Was w wierszach zręcznych wierszokletówco to potrafiąo barwach zapachach ze smakiemo każdej roślincez taką czułością aż strachNie ma Wasw snach zakochanych w życiuw ślicznych pokojachz szerokimi oknamiz niezłymi widokamina światNie chcą o Was słyszećbo przynosicie nikomu niepotrzebne pytania:po co życie ?po co śmierć?Wypędzani jak żebracyze wszystkich domów ulicI zamków dźwigniętych z ruinDawno pogrzebaniniewygodni jak ciasne butystoicie bosi bezradnina progu czasubardzo już swoją śmiercią zmęczeniBądźcie cierpliwi!Zrobią Wam w końcu trochę miejscaniech tylko padnie hasło:Już wolno!Przyniosą Wam kwiatybarwy zapachyi co tam jeszcze znajdąw poręcznych leksykonachSypną Wam do nógpuste kłosy słówZbigniew HerbertPrzesłuchanie aniołaKiedy staje przed nimiw cieniu podejrzeniajest jeszcze całyz materii światłaeony jego włosówspięte są w pukielniewinnościpo pierwszym pytaniupoliczki nabiegają krwiąkrew rozprowadzająnarzędzia i interrogacjażelazem trzcinąwolnym ogniemokreśla się granicejego ciałauderzenie w plecyutrwala kręgosłupmiędzy kałużą a obłokiempo kilku nocachdzieło jest skończoneskórzane gardło aniołapełne jest lepkiej ugodyjakże piękna jest chwilagdy pada na kolanawcielony w winęnasycony treściąjęzyk waha sięmiędzy wybitymi zębamia wyznaniemwieszają go głową w dółz włosów aniołaściekają krople woskutworząc na podłodzeprostą przepowiednię Odpowiedzi aleksa 56 odpowiedział(a) o 15:35 to gałczyńskiego pt . pieśń żołnierzy z westerplatte 0 0 andzejek077 odpowiedział(a) o 15:37 pieśń o żołnieżach z westerplatte 0 0 blocked odpowiedział(a) o 16:52 Wiersz Gałczyńskiego, tytułu nie pamiętam. 0 0 Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub